UPDATE: LATINOAMÉRICA

DKG News, Noviembre de 2023

En el Foro Latinoamericano que se realizó en la Conferencia Internacional de Phoenix en el mes de
julio de 2023, se discutió sobre el tema de la convivencia escolar. La idea era poder definir
estrategias y acciones para que las socias del Área Latinoamericana de DKG se proyectaran hacia la
comunidad de la región favoreciendo la formación de educadores en este campo. Para ello, la Dra.
Carmen Cubero Venegas de la Organización Estatal de Costa Rica, compartió sus
conocimientos sobre el tema producto de su trabajo de investigación, su experiencia en
proyectos de extensión social y su participación en la Red Latinoamericana para la
Convivencia Escolar.
Con la participación de más de 60 socias, tanto presenciales como virtuales, se reconoció
que el aprendizaje se promueve más efectivamente cuando el contexto escolar es
saludable, respetuoso y democrático por lo que el tema es importante para las socias
latinoamericanas y su proyección con propuestas formativas que favorezcan la
consolidación de espacios educativos de convivencia positiva. Se argumentó además que
hay que ponerle atención a la estabilidad emocional de los maestros de manera que
aprendan a enfrentar con resiliencia situaciones de conflicto en vista de que es imposible
evitarlo, tema que igualmente podría ser atendido por nuestra organización.
Se argumentó además que la calidad de la convivencia escolar depende de muchos
actores. No es una condición exclusiva de los estudiantes, su historia familiar o de la
comunidad en que viven, de las influencias que reciben de los medios de comunicación
social, sino que también depende de las formas utilizadas por los maestros para enseñar y
establecer la disciplina en el aula ya que neutralizan, en cierta medida, las influencias
externas que no contribuyen al establecimiento de ambientes libres de violencia. Dado lo
anterior, es necesario que todo enfoque teórico y estrategia que se propongan para
favorecer el ambiente escolar deben tener en cuenta todos estos elementos con la
participación de los estudiantes, las familias y el personal directivo de la escuela como un
todo.
De esta manera, las socias latinoamericanas acordaron un tema común alrededor del cual
enfocar sus esfuerzos por el avance en educación, estimular el desarrollo personal y
profesional de los educadores y favorecer la participación efectiva de DKG en programas
que promuevan el mejoramiento social, tal y como lo establecen los propósitos de nuestra
organización.

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